乐山小学校长出席教育部新闻发布会
教育部新闻发布会现场（主席台右1为李学梅）
2月15日，教育部举办2019教育新春系列发布会第二场，介绍中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布一年来全国各地贯彻落实情况及下一步教师队伍建设改革思路。
教育部教师工作司司长任友群出席发布会
教育部教师工作司司长任友群，福建省委教育工委书记、省教育厅厅长林和平，江西省吉安市吉州区区委书记朱谋俊，广东省肇庆学院教师教育学院院长肖起清，四川省乐山市马边彝族自治县建设乡光辉中心校校长李学梅出席。
教育部新闻发言人续梅主持发布会
教育部新闻发言人续梅主持新闻发布会，教育部官网图文直播新闻发布会。
马边建设乡光辉中心校长李学梅出席发布会
发布会上
发布会上，四川省乐山市马边彝族自治县建设乡光辉中心校长李学梅介绍了马边彝族自治县委、县政府认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，以实施乡村教师生活补助为突破口、切实加大教育投入、大幅提高补助标准、着力改善乡村教师待遇后身边乡村教师队伍发生的变化，让世界听到边远山区乡村教师的心声。
李学梅校长在发言中说：我一定牢记总书记嘱托，感恩自强、潜心育人，当好民族地区教育发展的"守护者"，坚定不移为"拔穷根"贡献自己的力量！
教育部网站图文直播栏目记录了李学梅在发布会上的发言。
李学梅
新闻界的朋友们，我来自四川省乐山市马边彝族自治县，是一名土生土长的彝族教师。中央4号文件颁发以后，我认真学习了好多遍。我发现，中央特别关注乡村教师，用大量篇幅对乡村教师建设作出了明确要求，让我非常的感动。下面重点介绍个人的心得体会及身边教师队伍发生的变化。
一是下得去。马边是国家级少数民族贫困县，境内山高坡陡，沟壑纵横。1996年，我从师范毕业回到家乡，分配到距县城20多公里的一个农村教学点任教。当时的学校只有几间破旧的教室，没有周转房，自己得从仅有的两三百元工资中拿出几十元到乡里租房。学校没有食堂，只能自己带干粮解决午餐问题。那时候，我渴望有一辆自行车，因为从乡镇到学校没有交通工具，每天只能步行往返十来里的山路。其实，像我这种条件在当时还算是好的，有很多教师分配到偏远的彝区，语言不通，饮食不习惯，工作环境恶劣……而现在，我可以骄傲地说，有了国家对民族地区、乡村地区的大力支持，我们那里最好的房子是学校，老师们住上了周转房，大家都乐意到乡村学校工作。
二是留得住。为了让教师安心乡村教育，按照中央要求，马边县2014年1月开始实施乡村教师生活补助政策，最高补助标准达每月2000元，惠及全县114所学校1186名教师，乡村教师收入人均增加14%以上。这项政策的实施，增强了乡村教师岗位吸引力，进一步激发了我们扎根边远学校工作的热情，受到了社会各界的点赞。如今，要求调动和离职的教师大幅减少，甚至出现部分县城优秀教师主动回流到乡村学校任教的现象。以我所在学校为例，近几年没有一名教师申请调回县城，反倒有3位教师申请到更边远的学校任教，且愿意坚守到退休。此外，还有一些优秀大学毕业生不断加入我们的队伍，据我所知，近3年我县就新招聘教师400多名，其中很多是本科生，还有一些研究生。
三是教得好。从教22年来，我从初级教师到高级教师，从普通教师到学校管理者，我的成长和进步离不开各种“充电”。党和政府给了我多次培训机会，我的专业能力不断提高，得到了省、市、县的各级奖励，获得了“优秀教师”“优秀校长”“最美乡村教师”等荣誉称号。有了党和政府的好政策，才有了更多的人愿意扎根乡村奉献教育，才有了今天马边教育质量的不断提升，许多学生考上了名校，成为了当地的靓丽名片。
习近平总书记说，让贫困地区的孩子们接受良好教育，既是阻断贫困代际传递的重要途径，也是全面建成小康社会的重要举措。作为贫困乡村地区的人民教师，我一定牢记总书记的嘱托，感恩自强、潜心育人，当好民族地区教育发展的“守护者”，坚定不移为“拔穷根”贡献自己的力量！谢谢大家。
新京报记者
刚才李学梅校长提到她所在的地区乡村教师的待遇人均增加了14%以上，我想问，乡村教师的地位待遇问题是大家一直关注的话题，请问对各地方部门来说这方面是怎么落实的？谢谢。
李雪梅
去年，在全国两会上，教育部陈宝生部长说，要给教师“压担子、指路子、出点子、给位子、发票子”，要提高教师的地位待遇。我想说的是，我们乡村教师的地位待遇这几年是一步一步地提高。就从工资待遇上来说，我的工资翻了好几番，五年前我的工资才不到2000，现在有7000多了。在我们县，乡村教师生活补助按每月的150、500、900、1500、2000元的标准发放，而且还有每月200、300、400元不等的乡镇工作补助，如果是同工龄同职称的教师，边远乡村教师的工资收入甚至已经达到了县城教师的2倍。特别是，乡村教师支持计划等系列政策出台后，对我们乡村教师工作十年、二十年、三十年的教师进行了极大的肯定和奖励，这给我们乡村教师的生活水平带来了非常大的变化。
总之，中央4号文件颁布一年来，我和老师们真切感受到了党对我们乡村教师真切的关怀，也深切感受到了尊师重教的浓厚氛围为正在全社会形成，教师的存在感、获得感、幸福感得到了增强。今后，我们希望国家更加重视教育，进一步提高教师待遇，吸引更多优秀人才充实到我们的教师队伍，让孩子们享受到优质的教育资源，使我们民族地区、乡村地区的教育事业蒸蒸日上，最终实现均衡发展的目标。
来源：教育部网站 马边教育局